В 70-е г.г. XX в. в странах зап. и восточной Европы отмечаются первые прецеденты закрытия коррекционных учреждений, из-за:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ отсутствия детей с ОВЗ,

◯ перевода детей с ОВЗ в детские сады и школы общего типа,

◯ обучения детей с ОВЗ на дому.

В каком виде реабилитации нуждается ребенок для восстановления утраченных учебных умений, познавательных навыков:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ медицинской

◯ психологической

◯ педагогической

◯ воспитательной

В каком международном документе была провозглашена политика инклюзивного образования, образование для всех?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ Саламанкская декларация;

◯ Декларация о правах инвалидов;

◯ Всеобщая декларация прав человека;

◯ Закон о специальном образовании.

В России в первом экспериментальном опыте совместного обучения дет нормальным и нарушенным развитием принимали участие дети дошкольного возраста с нарушением:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ зрительного анализатора,

◯ интеллекта,

◯ слухового анализатора.

В соответствии с принципами отечественной концепции интегрированного (обучения можно утверждать, что инклюзивное образование наиболее приемлемо для:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ детей с нарушением опорно-двигательного аппарата,

◯ детей с нарушением интеллекта,

◯ детей с ОВЗ, с которыми была рано начата коррекционно-педагогическая работа.

В структуре материально-технического обеспечения должна быть отражена специфика требований в том числе к:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ Организации питания и медицинского обслуживания

◯ Организации пространственно-временного режима, архитектурным и техническим средствам обучения для каждой категории детей с ограниченными возможностями здоровья

◯ Организации внеклассных мероприятий

Вариант 2 адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ориентирован:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ на максимальное развитие жизненной компетенции обучающихся

◯ на развитие преимущественно академических навыков обучающихся

◯ на пропорционально одинаковое развитие жизненной компетенции и академических навыков обучающихся

Внедрение инклюзивного образования в учреждении предполагает активное вовлечение в процесс:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ Родителей учащихся

◯ Администрации образовательного учреждения

◯ Всех перечисленных лиц

◯ Учителей образовательного учреждения

◯ Учащихся

Впервые теоретическое обоснование интегрированного обучения было в трудах отечественного учёного:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ А.Н. Леонтьева

◯ С.Л. Рубинштейн

◯ Л.С. Выготского.

Выберите правильный ответ: Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ Индивидуализация

◯ интеграция

◯ инклюзия

Выберите правильный ответ: Социальная интеграция должна быть обеспечена:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ всем без исключения детям с нарушениями в развитии,

◯ только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте,

◯ детям, обучающимся только в специальных учреждениях.

Гуманитарная образовательная парадигма определяет ядром инклюзивного образования:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ Обучаемого, усваивающего фрагменты социального опыта

◯ Учащегося, не имеющего ограничений в здоровье, усваивающего моральные нормы и принципы

◯ Человека, учащего и воспитывающего себя

Для детей с задержкой психического развития характерны…

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ задержка речевого развития и нарушение коммуникативной функции речи

◯ двигательные расстройства

◯ предельное «экстремальное» одиночество и стереотипность в поведении

◯ незрелость эмоционально-волевой сферы и недоразвитие познавательной деятельности

Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению, в целях доступности получения дополнительного образования организации, осуществляющие образовательную деятельность, обеспечивают:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

▢ обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы)

▢ присутствие ассистента, оказывающего учащемуся необходимую помощь

▢ размещение в доступных для учащихся, являющихся слепыми или слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей) справочной информации о расписании лекций, учебных занятий

▢ адаптацию официальных сайтов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в сети Интернет с учетом особых потребностей инвалидов по зрению С приведением их к международному стандарту доступности веб-контента и веб-сервисов (WCAG)

▢ обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации

Завершающим уровнем инклюзивной вертикали становится этап:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ профориентации выпускников школ с ограниченными возможностями здоровья в сфере возникновение профессиональных интересов и выборов,

◯ сопровождения комплексными психолого-педагогической диагностикой и коррекционной помощи для адаптации в среде здоровых сверстников,

◯ ранней интеграции детей с нарушениями в развитии в детские дошкольные учреждения.

Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками - это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ групповая интеграция,

◯ образовательная интеграция,

◯ коммуникация.

К какой категории детей, в соответствии с законодательством РФ, относятся дети, для обучения которых необходимо создавать специальные условия

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ дети с отклонениями в развитии

◯ аномальные дети

◯ дети с ограниченными возможностями здоровья

К методам педагогического изучения детей с ОВЗ и инвалидностью не относится:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ Энцефалография

◯ анализ работ

◯ беседа

◯ педагогическое наблюдение

К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ реабилитацию детей с отклонениями в поведении

◯ диагностико-консультативную деятельность

◯ лечение заболеваний ребёнка

К причинам, вызывающим нарушения слуха не относятся…

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ наследственные факторы

◯ вредности, действующие на плод во время беременности матери

◯ социально-психологические факторы

◯ механические травмы

Как называется последовательно взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение педагогических задач?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ образовательная технология

◯ специальная методика

◯ система методов обучения и воспитания

◯ процесс обучения

Какие организации несут ответственность за выявление и учет детей и подростков с отклонениями в развитии?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ психолого-медико-педагогические консультации

◯ реабилитационные и диагностические центры

◯ департаменты образования

Какое учреждение оказывает помощь ребенку, его родителям в решении сложных проблем, связанных с выживанием, восстановлением, лечением, специальным обучением и воспитанием, социализацией?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ медико-социально-педагогическая служба;

◯ психолого-медико-педагогическая консультация;

◯ кабинет психолого-педагогической коррекции;

◯ кабинет развития ребенка.

Какой из следующих принципов не относится к принципам отечественной (инклюзивного) обучения:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ интеграция через раннюю коррекцию;

◯ интеграция через обязательную коррекционную помощь каждому интегрированному ребёнку;

◯ интеграция через обоснованный отбор детей для интегрированного обучения;

◯ диагностическая информация должна быть представлена наглядно, в виде графиков, рисунков.

На второй ступени инклюзивной вертикали воспитание и социализация ребенка ограниченными возможностями здоровья осуществляются в рамках:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ общеобразовательной средней школы,

◯ дошкольных учреждений,

◯ семьи.

Назовите фундаментальный философский принцип инклюзии:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ свобода выбора

◯ право жить среди равных

◯ свобода в передвижении

Начальным уровнем инклюзивной вертикали становится период:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ юности,

◯ раннего детства,

◯ младшего школьного возраста.

Неравномерно сниженный запас сведений и представлений об окружающем мире у детей с детским церебральным параличом обусловлен…

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

▢ эмоционально-волевыми нарушениями

▢ вынужденной изоляцией ребёнка в связи с затруднениями в передвижении

▢ сенсорными нарушениями

Определить роль родителей в инклюзивном процессе:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ родители - источник материальных ресурсов

◯ родители - источник дополнительных затруднений для педагога, должны знать «свое место», они всего лишь пассивные наблюдатели инклюзивных процессов

◯ родители – союзники школы, их следует вовлекать в различные программы, психолого-педагогическое сопровождение ребенка

◯ родители – союзники педагогов, но не имеют права участвовать в коррекционно-педагогической работе с ребенком

Отношения педагога и ученика с ОВЗ и инвалидностью должны строиться:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ С учетом возрастных особенностей

◯ На принципе оберегания

◯ На основе сотрудничества и эмпатии

Первой страной в сфере внедрения в педагогическую практику инклюзивного образования стала:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ Великобритания,

◯ Россия,

◯ Франция

Подход предполагающий, что ученики-инвалиды общаются со сверстниками на праздниках, в различных досуговых программах, называется:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ расширение доступа к образованию;

◯ интеграция;

◯ мэйнстриминг;

При каких условиях, в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», возможен перевод на обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК)

◯ в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии при согласии родителей

◯ в случае неликвидированной в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования

Принцип выбора родителей как принцип инклюзивного обучения:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ означает, что родители могут сами выбирать, чему и как учить их детей с ОВЗ

◯ означает, что родителям предоставлено право выбора для своих детей с ОВЗ места, способа и языка обучения

◯ означает право родителей выбирать учителя и программу обучения

Программу обучения ребенка с особыми образовательными потребностями определяет и рекомендует:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ психолого-медико-педагогическая консультация

◯ общеобразовательная и специальная школа

◯ представитель департамента образования

◯ кабинет психолого-педагогической коррекции

Процесс и результат предоставления человеку с ограниченными возможностями прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах жизни наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии – это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ Интеграция

◯ Дифференциация

◯ Адаптация

◯ Сегрегация

Различают два вида интеграции:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ внутреннюю и внешнюю,

◯ пассивную и творческую,

◯ образовательную и социальную.

Рекомендуемое количество учащихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированной образовательной программе, разработанной на основе образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в условиях инклюзивного образования:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ не более 6 человек на класс, численностью 20 человек

◯ не более 8 человек на класс, численностью 20 человек

◯ не более 4 человек на класс, численностью 20 человек

Рекомендуется предельная наполняемость для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе, имеющих тяжелые нарушения речи

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ 6

◯ 25

◯ 12

◯ 17.

Родители неуспевающего ребенка просят учителя относиться к нему снисходительно. Как поступить учителю?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ пойти навстречу пожеланию родителей и снижать требования к ребенку

◯ конкретно, но твердо дать понять родителям, что их просьба невыполнима

◯ посоветовать оказывать помощь и внимание к ребенку самими родителями

◯ убедить родителей в том, что необходимо выявить причину неуспеваемости ребенка у специалистов ПМПК

Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как...

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ компенсация

◯ коррекция

◯ адаптация

◯ реабилитация

Сколько разделов в ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ Четыре

◯ Шесть

◯ Пять

◯ 19

Специальные образовательные условия включают:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ наличие адаптированных общеобразовательных программ

◯ адекватную среду жизнедеятельности

◯ формы коммуникации

Сроки освоения адаптированных основных образовательных программ обучающимися с умственной отсталостью с учетом их особых образовательных потребностей:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ 13 (14) лет

◯ 12 (13) лет

◯ 10 (11) лет

Стандарт образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья применительно к каждой категории лиц с ограниченными возможностями отражает требования...

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ к коррекционно-развивающей работе

◯ к трудовой и начальной профессиональной подготовке

◯ к оборудованию, применяемому в бытовых условиях жизни учащихся

Стандарт ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) применяется к правоотношениям, возникшим с

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ 1 января 2015 года

◯ 1 сентября 2015 года

◯ 1 сентября 2016 года

Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК)

◯ психолого-медико-педагогическим консилиумом образовательной организации (ПМПк ОО)

◯ медико-социальной экспертизой (МСЭ)

Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу…

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ ранней педагогической помощи

◯ педагогического оптимизма

◯ дифференцированного подхода

◯ подхода

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – это…

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность

◯ свод правил к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти

◯ требования, утвержденные федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования

Формирование функций у недоношенных детей раннего возраста называется:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ Коррекция

◯ Компенсация

◯ реабилитация

◯ абилитация

Численность учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов и инвалидов по дополнительным общеразвивающим программам в учебной группе устанавливается до:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ человек

◯ 15 человек

◯ 20 человек

Что не относится к результатам процесса социализации:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ формирование социальных знаний, умений, навыков

◯ формирование социальной компетентности личности

◯ формирование базовых общечеловеческих ценностных ориентаций, установок

◯ формирование девиантного поведения

Что не позволяет сделать индивидуальный учебный план?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ определить содержание и формы психолого-педагогического сопровождения

◯ определить особые сроки и способы освоения учебных предметов, включенных в учебный план общеобразовательного учреждения

◯ определить особые сроки и способы прохождения процедур промежуточной и итоговой аттестации

Что означает термин « коррекция» в педагогике?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

◯ система педагогических и лечебных мероприятий, направленных на исправление, преодоление, ослабление нарушений в развитии;

◯ процесс перестройки функций организма, направленный на исправление нарушений в развитии;

◯ система педагогических мероприятий для подготовки лиц с ограниченными возможностями к различным доступным видам деятельности;

◯ система различных приемов и методов, облегчающих процесс обучения детей с проблемами в обучении.